白银投资网（http://www.cnbaiyin.com/）12月29日讯，近日，随着“北京中关村二小”事件的持续发酵，关于如何定义“校园霸凌”？被“霸凌”后该如何处理？网络上议论争论不休。

“现在有个很奇怪的现象，对于校园霸凌家长都要求强烈处理，但在学校里和学生接触最多的老师，最该保护学生的老师却对欺凌、霸凌不以为意了。”一名广州的家长在讨论校园霸凌时呼吁，抵制校园霸凌，得让学校先重视。

本网采访了多位中学班主任和中学心理咨询师。这些教师来自中国多个省市，既有上海等大都市的教师，也有欠发达地区。

对于“校园霸凌”，有受访教师表示无法定义，“学校从没和老师讲过什么是校园霸凌，老师该如何解决校园霸凌。无论学校还是老师，从未把‘校园霸凌’当作一件事”，而面对发生的“校园霸凌”，学校则往往是“息事宁人，多一事不如少一事”的态度。

也有受访教师指出，如今家长过于溺爱孩子，对于“校园霸凌”一方面很担心，另一方面，对于自己的孩子欺负别人，则抱着“反正我的孩子没被欺负”的心态，置之不理。