现代化社会，你是否已懒得用脑思考，越来越习惯「单方向接收」?

对于未知的内容，不再喜欢动脑，不再自己翻书，上搜索引擎一查便觉得是答案，对于文字、方案只写客户喜欢的，思想被制约，用自己的习惯、经验处理你觉得正确的事。

可是对于每个人来说，若过分依赖网络、以你自己的经验做事，就容易成为一个“单向度”的人，甚至局限在过于狭窄的专业领域中成为工作的机器。

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跳出单向度的思维方式

什么是单向度的人 One-Dimensional Man?

对社会没有反思精神，一味认同于现实的，不去追求更好生活的人。

那究竟是什么样的原因，让这些人的做事方式不断演变成复制粘贴，复制粘贴?

上周，我们在办公室里忽然讨论起了一个关键词，两个伙伴在意见发生分歧的同时，纷纷在搜索引擎与书中查阅，但巧的是，查阅出的内容仍有出入。被事件挠的痒痒、期待寻求真理的我们也很快决定加入其中，继续“追查”，后来翻阅了很多书籍，才发现了“真正”的答案，原来网络有误!

从这件事，也让我们反思着一个问题，随着网络科技的发达，生活变得便利，很多时候当我们想要寻求答案的时候，总是觉得有了网络引擎就等于有了百科全书，于是搜索一下，就急着认定是“找到”了答案。

现阶段，我们获取讯息的渠道越来越多，但你有没有发现，我们也越来越习惯「单方向接收」，忽视技术进步对人类思维的隐性影响，变得不再喜欢深入思考某些问题，以寻求更好的解决方式。

单方向的接受，就好似长期留恋于虚拟生活，在享受网络快感的同时，默默地接受着网络的思想、谣言、低俗文化等入侵，没有反思。最后愈演愈烈，我们习惯于网络不确定消息的复制与粘贴，遇到问题寻求引擎搜索，用网络观点代替独立思考……显然，我们对于技术的依赖导致“思想僵化”，思维呈现出单向度。

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请让我们成为一个更立体的人!

画画不该单纯以临摹为主，对着大卫的雕像拼命的下苦功;音乐教育也并非一定要从记忆五线谱、反复练习开始。

《论语为政》中孔子说，“君子不器”。即要君子不限于一技一艺，而应去广泛的汲取知识，去博学笃志，切问近思。并要学会在日常的生活中，多角度、多维度地去思考问题，解决问题。

对每个人来说，就是作为一个主体，究竟应该遵循什么样的方式，来使自己和自己的孩子得到自由全面的发展，从而充分发挥才能。不成为一种答题与应试的工具，多角度的思维正是我们希望培养孩子的能力。

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那如何成为一个更立体的人?

我们常在思考一个立体的人应该具备哪些能力?如何让孩子成为一个更立体的人?艺术教育的价值就在于唤醒每一个人心中的潜能，帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那件事。

通过艺术培养孩子的内在的维度，包括感知世界、独立思考等，是蕃茄田艺术极为重视的，因为内在一旦有维度，孩子才会有空间置放无边无际的想象、安顿生活中的各种经历、储存充满各种可能的思绪，这都将酝酿个人独一无二的特质，我们期待培养孩子成为「立体的人」，因为能多元、多方解读世界的孩子，才是未来世界最需要的人。

实际上，艺术教育从来不只是学习艺术本身，而是整个人生观。

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蕃茄田艺术教给孩子的

从来就不只是画画

蕃茄田艺术教给孩子的，不只是画画， 更是体验生活、感受世界的思维方式。

在蕃茄田艺术，孩子可以透过多元素、全方位的探索，发展成一个更聪明、有感受力、更丰富、更人性化的人。

一方面，透过多面向的课程题材，我们打开孩子的眼界，让孩子在接受艺术熏陶的过程里，拥有不一样的眼光，能发现事物背后更多故事与意义;另一方面，透过多元的教学方法，我们在课堂中通过开放式引导方式和玩习教学，我们鼓励孩子进行实验、动手操作，不再只是视觉上的引导;其次，我们更让孩子在探索的过程中接触大师级的艺术，用深入浅出的方法，让孩子接触多一种语汇，多一种表达方法，可以更灵活的解决问题，发现视野中的美好。

蕃茄田艺术西安电视塔校区任怡霖作品 《礁岩浪花》

蕃茄田艺术洛阳万达校区李祎桐作品 《通向哪里》

第五届国际儿童艺术展

通过一整年的课程体验，我们集结了孩子的创意作品，在蕃茄田艺术国际儿童艺术展中进行展示。除了让孩子成为一个多元的人外，我们还期待让作为观众的你成为一个多元的人。作为成人，我们总是以自己的角度看待孩子的作品，当有一天孩子的作品被放在艺术馆中做展示，你会发现，当你审视作品的环境不同、周围一同欣赏的人不同，你观看孩子作品的方式也会不同。

从欣赏一个艺术家的角度去欣赏孩子的创意作品，这也是我们举办国际儿童展的核心理念之一。

透过蕃茄田艺术第五届国际儿童艺术展，我们展示了孩子在课堂中的创意作品，将在，今年8月于木文化博物馆与大家见面。

展览地点：木文化博物馆(宝山沪太路2695号)参观时间：8月12日至8月27日

这个夏天我们约，就这么定咯!

(预约报名，免费看展，详情可咨询各蕃茄田艺术校区)